Postingan

SEL.11.2-T6-6 Elaborasi Pemahaman LK Individu 27 perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik

Gambar
Nama : Perdana Setya Prasanto Rombel : Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan Mata Kuliah : Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia Salam bahagia teman-teman ku.... kali ini di Topik 6 Elaborasi Pemahaman pada LK Individu 27 saya akan memberikan gambaran tentang berikut ini : 1. Apa pandangan Anda mengenai topik bahasan tersebut? Pandangan saya mengenai topik ini adalah dengan mempelajari topik ini menambah wawasan saya sebagi seorang guru mengenai Teori pembelajaran sosiokultural telah mengeksplorasi secara mendalam peran tanda dan simbol dalam mediasi tetapi harus lebih mempertimbangkan cara hubungan interpersonal memediasi kehidupan sekolah peserta didik dan konsekuensinya- sarana untuk belajar. Topik ini juga menambah pengetahuan saya mengenai isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik mencakup pemahaman terhadap lingkungan sekolah, latar belakang peserta didik, serta sistem pendidikan yang dib...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

T6-3 Eksplorasi Konsep pada Isu-Isu Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, Dan Politik

Gambar
Hallo sahabat Pejuang PPG kali ini saya Perdana Setya Prasanto akan membahas di topik 6 tentang Eksplorasi Konsep pada slide 1 Pada bagian ini Anda akan mempelajari Isu-Isu Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, Dan Politik yang dapat membantu Anda menjalankan peran sebagai pendidikan dengan lebih baik. Pelajari materi yang disampaikan berikut. Isu – isu Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah dalam Perspektif Sosisal, Budaya, Politik dan Ekonomi. Isu-isu  penyelenggaraan  pendidikan  dan  pembelajaran  disekolah  ini  sangat  mempengaruhi Penyelenggaraan proses pembelajaran di dalam kelas. Sehinga isu-isu penyenggaran pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pendidikan di Indonesia merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan sebelum melaksanakan pembelajaran didalam kelas karena penyelenggaraan pendidikan ti...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

T5-8 Aksi Nyata pada Perspektif Sosiokultural Dalam Pendidikan Indonesia

Gambar
Hallo semua teman-teman PPG PRAJABATAN, kali ini saya Perdana Setya Prasanto akan membahas tentang T5-8 Aksi Nyata  pada Perspektif Sosiokultural Dalam Pendidikan Indonesia.... SEL.11.2-T5-8 Aksi Nyata LK Individu 24 Mulai Dari Diri Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Jawaban :  Yang saya pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran yaitu bagaimana cara kita sebagai pendidik untuk menentukan pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran apa yang tepat untuk diterapkan sebagai Scaffolding pada ZPD, dimana tentunya terdapat keanekaragaman latar belakang dan kemampuan yang dimiliki peserta didik di dalam suatu kelas. Eksplorasi Konsep Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini? Jawaban :  Hal yang saya pelajari dalam topik ini adalah bahwasannya penting sekali bagi kita sebagai pendidik untuk memahami pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang diterapkan sebagai Scaff...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PERSEPEKTIF SOSIALKULTURAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA : Topik 5 : PERDANA SETYA PRASANTO PPG PRAJABATAN UNDIKSHA

Gambar
HALLO SOBAT PERDANA ..... Kali ini saya akan menjelaskan tentang materi PERSEPEKTIF SOSIALKULTURAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA dalam Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran yang Diterapkan sebagai Scaffolding pada ZPD | Topik 5 Penggunaan strategi, pendekatan, model, metode, teknik dan taktik pembelajaran pada scaffolding dalam ZPD merupakan cara yang tepat untuk membantu peserta didik belajar. Dalam hal ini, guru dapat membantu peserta didik mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Selain itu, peran teman sebaya dalam pembelajaran juga dapat membantu peserta didik yang kesulitan dalam belajarnya, sehingga tujuan belajar peserta didik dapat tercapai dengan efektif Scaffolding merupakan bagian dari konsep ZPD yang dimaknai sebagai bantuan yang disediakan lingkungan seperti teman, guru ataupun orang tua yang lebih kompeten. Hal ini bertujuan untuk membantu anak yang tidak mampu memenuhi tugas perkembangannya. Sebagai...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

EXPLORASI KONSEP Lembar Kerja 4.2 Pada Pembelajaran Sosial Emosional PPG PRAJABATAN

Gambar
Selamat Pagi Dunia .... Berikut beberapa topik pembahasan yang bisa saya sampikan! saya Perdana Setya Prasanto dalam pembelajaran sosial emosional pada explorasi konsep dan  inilah topik pembahasannya:  1. Mengapa gaya belajar setiap orang berbeda dan bagaimana kaitannya motivasi peserta didik? Gaya belajar dan motivasi memiliki hubungan dalam pencapaian dan peningkatan prestasi belajar. Sehingga sangat perlu mengoptimalkan strategi penggunaan gaya belajar dan upaya dalam peningkatan motivasi untuk memberikan hasil yang maksimal terhadap prestasi belajar peserta didik. Gaya belajar menjadi salah satu faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. Berdasarkan preferensi sensori, gaya belajar terbagi menjadi gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Peserta didik mempunyai gaya belajar yang berbeda-beda. Sehingga penting untuk mengetahui gaya belajar apa yang cocok diterapkan dalam proses pembelajaran. Selain gaya belajar, prestasi belajar peserta didik ju...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

T3-6a Elaborasi Pemahaman Pembelajaran Sosial Emosional Pendidikan Profesi Guru mapel PJOK

Gambar
 Halllo sahabat semua berikut saya adalah : NAMA / NIM      : PERDANA SETYA PRASANTO / 2364817032 KELAS           : PPG PRAJABATAN 2 TAHUN 2023 PJOK UNDIKSHA MATA KULIAH : PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL ( EXPERIENTIAL LEARNING ) Setelah melakukan role play dan mengamati jalannya proses role play, sekarang saatnya kita mendiskusikan dan mengevaluasi bagian mana yang sudah baik dan masih kurang dalam proses role play tersebut. 1. Apa saja hal-hal yang sudah baik dilakukan dalam proses role play tersebut? Di dalam proses role play dalam experiential learning kita sebagai guru PJOK profesional membantu peserta didik belajar tidak hanya secara teoritis, tetapi juga melalui pengalaman langsung hingga praktek langsung karena PJOK juga berinteraksi dengan adanya sistem gerak manusia. Hal ini mendorong pemahaman yang lebih mendalam dan pengembangan berbagai keterampilan penting dalam materio olahraga. Hal-hal yang sudah baik dilakukan dala...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Lembar Kerja 3.2 Experiential Learning Pembelajaran Sosial Emosional

Gambar
Hallo sahabat PPG PRAJABATAN saya mahasiswa PPG Prajabatan bernama PERDANA SETYA PRASANTO saya kan menyampaikan materi dari topik 3 pada : Lembar Kerja 3.2 Experiential Learning berikut penjelasannya .... 1. Apa yang dimaksud dengan experiential learning? Jawab: Experiential learning adalah proses yang melibatkan konstruksi pengetahuan dimana guru sebagai agen harus kreatif dan juga harus bisa mendorong kreativitas peserta didik. Guru juga harus bisa memberikan materi sesuai dengan tuntutan zaman. Proses pembelajaran ini melibatkan siklus dasar yaitu mengalami (experiencing), refleksi diri (reflecting), berpikir (thinking), melakukan (acting). Pengalaman konkret adalah dasar observasi dan refleksi diri. Pada pelajaran PJOK Experiential learning sangat berperanm aktif dan penting dari semua aspek melibatkan, seperti contoh siklus dasar pada siklus acting atau melakukan dimana pembelajaran ini wajib melakukan karena terkaiatan dengan gerak dasar dalam pembelajaran atau melakukan motorik ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya